El programa Descubre Tu Potencial para Educar a Tus Hijos e Hijas del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz ofrece a las familias ayuda para detectar sus fortalezas y áreas de mejora en la educación de sus hijas e hijos, así como orientaciones para su crianza y educación desde la parentalidad positiva. Se trata de un programa de base empírica (evidence-based) que consta de evaluación, orientación y seguimiento.

El objetivo principal del Programa Descubre tu Potencial para Educar a Tus Hijas e Hijos es evaluar la calidad de los contextos familiares de las y los participantes y el desarrollo de su bebé, detectando los factores protectores y los factores de riesgo de cada una de las familias. Otros objetivos del programa son:

• Facilitar que las familias evaluadas construyan competencias parentales potenciadoras de los factores protectores y reductoras de los factores de riesgo.
• Evaluar la construcción de nuevas competencias por parte de las familias participantes.

El programa se dirige a familias residentes en Vitoria-Gasteiz que tengan hijos o hijas de entre 0 y 3 años y 11 meses y se comprometan a participar en todo el proceso de intervención y evaluación. La intervención termina al cumplirse un año. La participación es gratuita y voluntaria. El programa interviene con cada familia de forma individual y dentro de su propio domicilio, para poder analizar mejor su contexto. La metodología contempla las siguientes fases:

• Firma del documento de consentimiento, por el que la familia solicita participar en el programa y autoriza que las evaluaciones se realicen en su domicilio.
• Entrevista inicial de evaluación de la calidad del contexto familiar.
• Entrevista de devolución a la familia del resultado de la evaluación.
• Entrevista de seguimiento: a los seis meses, se vuelven a pasar los instrumentos de evaluación de la primera entrevista.

Por otra parte, también se brinda a las familias participantes un asesoramiento en línea para realizar consultas o plantear dudas a la persona profesional referente del programa, durante el año que dura este.

La gestión del programa es directa e indirecta, a través de contrato cuya adjudicación está en proceso. El equipo Haezi de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), liderado por Enrique Arranz, catedrático de Psicología de la Familia del Departamento de Procesos Psicológicos Básicos y su Desarrollo de la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), colabora activamente en el desarrollo del programa:

• Proporcionando el asesoramiento necesario.
• Velando por el mantenimiento de la base empírica del programa.
• Facilitando a la entidad adjudicataria el protocolo de intervención manualizado, instrumentos de evaluación y otros materiales previstos en el manual para el desarrollo del programa.
• Elaborando e impartiendo la formación para las y los profesionales que van a implementar el programa.
• Recibiendo y analizando los datos obtenidos de la aplicación de los instrumentos y haciendo el seguimiento de la aplicación durante el tiempo de implementación.

El programa lleva aplicándose desde 2015 y, pese a la pandemia, ha podido seguir llevándose a cabo, aunque hubo que adaptar el formato a la situación vivida en el momento, teniéndose que hacer algunas entrevistas y devoluciones de manera telefónica o telemática. Actualmente se desarrolla con el formato presencial inicial.

Informazio osagarria

• Arranz-Freijo, E.B.; Barreto-Zarza, F.; García-García, L.; Sánchez-Pinedo, S. y Martínez de la Hidalga, A. (2021): "Descubre tu Potencial para Educar a tus Hijas e Hijos: un programa de parentalidad positiva", Zerbitzuan, 75. zenb., 73.-90. or.
• Gizarte Politiken, Adinekoen eta Haurren Saila. Departamento de Políticas Sociales y Salud Pública. Memoria 2020 = Gizarte Politiken, Adinekoen eta Haurren Saila. 2020 Txostena. Gasteiz, Gasteizko Udala, 2021, 39 or.
• Gizarte Politiken, Adinekoen eta Haurren Saila. Departamento de Políticas Sociales y Salud Pública. Memoria 2019 = Gizarte Politiken, Adinekoen eta Haurren Saila. 2019 Txostena. Gasteiz, Gasteizko Udala, 2020, 98.-99. or.